Kender du det, at du har sagt ja til noget, og når du så skal til at udføre det, tænker du: ”Du godeste Gud! Det her kender jeg ikke noget som helst til! Det har jeg aldrig prøvet før! Det tør jeg ikke! Jeg vil alligevel ikke! Jeg skulle aldrig have sagt ja!” Læs videre
Modet til den anerkendende forældresamtale ”Det gik bare så godt…og jeg troede slet ikke at jeg kunne”, fortalte Susanne med store øjne der lyste af glæde. Susannes historie var, at hun havde en drøm om at arbejde professionelt, være kompetent, og være rummelig i relation til børn, forældre og kolleger. Susannes frustration var, at hun [...] Læs videre
Om etiketter, nærvær og et barn der giver noget af sig selv I foråret 2007 har jeg aftalt møde i Børnehaven ”Toftegården” med ledelsesteamet, Karen og Mikkeline. Da jeg kommer ind ad døren, står der en dreng på ca. 3,5 år med store øjne. Jeg siger hej til ham, han svarer ikke, men kigger mig [...] Læs videre
At arbejde med at få drømme til at gå i opfyldelse Jeg er lige hjemkommet fra en 10 dages tur i Grønland, hvor jeg har lavet kurset ”Vejen til anerkendelse kommer fra hjertet af” i Børnehaven Sulunnguit. Derudover blev det også til foredraget ”Fra fejlfinder til ressourcedetektiv” på børnehjemmet Meeqqat Illuat. Begge institutioner er hjemhørende [...] Læs videre
Artikel om anerkendende pædagogik i 2. udgave af “Job uden vold” udgivet af Socialt Udviklingscenter SUS. Se artiklen i bladet …. Forældresamarbejdet bliver ofte opfattet som krævende på både det faglige, personlige og tidsmæssige plan. Gensidig respekt og afstemning af forventninger er imidlertid en af løsningerne. Af Hanne Aalling Risager, pædagogisk konsulent, P-Huset Samarbejdet mellem [...] Læs videre
Sådan lød udtalelsen fra Mette, ansat i børnehaven og dagplejen Sulunnguit, Nuuk i Grønland efter afholdelsen af kurset ”Vejen til anerkendelse kommer fra hjertet af”. Og det er sådan jeg tænker, lige hjemkommet efter 10 spændende, herlige, inspirerende, berigende dage i Grønland. Et ophold som har beriget mig på så mange måder, og som gør at [...] Læs videre
Læs her om Patrick på 5 år, Mathias på 8 år, og Oliver på 4 år – og hvordan det lykkes personalet at flytte deres pædagogik fra at være en round-up pædagogik til at være en substral pædagogik. Læs videre
At arbejde med ”Den gode Historie” i den daglige pædagogiske praksis med afsæt i anerkendende pædagogik. Jeg har gennem nogle år arbejdet med redskabet ”Den gode Historie” som mundtlig praksisfortælling, og det går mere og mere op for mig hvilket stærkt formidlende refleksionsredskab, det i grunden er. Jeg hører deltagere der efterfølgende siger: ”Jeg har [...] Læs videre
”Addr! Der er sådan noget klamt mudder her!” Sådan tiltalte en pige på 4-5 år mig en dag i sommer, hvor jeg kom cyklende ude i skoven. Pigen stod ved en kanal på skovvejen sammen med sin far, og jeg kunne godt se på hele hendes lille krop, at hun absolut ikke var tilfreds. Jeg [...] Læs videre